7歳の子どものことで相談です。 アシスタント:

12354;りがとうございます。文章をまとめておりますので、少々お時間くださいませ。

12362;待たせしております。①どのような不調から発達障害が疑われるでしょうか？
学校での様子について、ここ最近特に集中して授業を受けられません。
1年生の時は、多少ふざけたりすることはあったのですが、問題ない範囲で授業はできていました。しかし、2年生になってからは漢字の書き取りや算数ドリルなど、授業時間内に課せられた問題に対して
全く手を付けずにぼーっとして過ごしたり、うなだれたり、先生の様子を窺ったりとやる気も集中も感じられない日が続いております。
1年生の時より厳しい方が担任になったこともあり、姿勢の崩れやよそ見など毎日毎時間注意を受けています。
問題じたいはわからないわけではなく、やる気があればばスラスラ解ける様です。特に発達障害を疑ったのは、以下2点です。
●宿題を進める順序を説明した5分後には、別の進め方をしている。
説明に対して「わかった」と返事をしたのに、違うことをやっている。●クラス発表にて
自分の役割にやる気がない。練習中にしゃがみこんだり、ぼーっとしている。
結局セリフを覚えられなかった。本人も上手にできる自信がないため、
本番当日に先生にカンペを渡されたが引き出しに置き忘れ、案の定セリフが言えずに黙り込む。
この失敗について、気にしたり落ち込む素振りがない。②児童相談所などで相談したことはあるでしょうか？
ありません。※背景について※
3歳～7歳まで上海住まい。（年少～小学校1年生まで）
1年生の間は、上海日本人学校に通っており、バス通学や給食ではなくお弁当など日本とは異なる環境で育った。
本年の4月に帰国して日本の小学校に通い始める。
2年生なので、基本的な生活のサイクルについて、本人に詳細な説明がされず、担任も本人も何がわからないのかわからない状況だった。
親は転校元転校先の学校の間で書類手続きがあったため、上海⇔日本間の生活の違いなど共有されているものだと思っていた。現在、父親は上海におり、ロックダウンの為帰国困難。慣れない場所と環境にもかかわらず、学校ではできて当然のように生活が進行して、父親が帰れない不安もあり、今まで許容範囲内だった集中力のなさややる気のなさがより酷くなってしまっているのではないか？

12354;りがとうございます。
まずは児童相談所に相談して、児童精神専門医の方に診ていただきたいと思います。
児童相談所のスタッフが許容範囲だと判断した場合は専門医を紹介していただくのは難しくなってしまいますでしょうか？

25215;知しました。明日すぐ相談したいと思います。
少し気持ちが楽になりました。ありがとうございました。

30456;談させていただいて気持ちが落ち着きました。本当にありがとうございました。